NAUCZANIE INDYWIDUALNE ( KLASA 4B OS)



6 MAJA 2020r.

Temat: Jak zapisać rozmowę?

Otwórz podręcznik na stronie 271 i 272 i przeczytaj informacje o tym, jak zapisać rozmowę, a następnie przepiszcie poniższą notatkę do zeszytu.

Rozmowa co najmniej dwóch osób na określony temat to dialog.

Najczęściej dialogiem nazywa się rozmowę bohaterów utworu literackiego, sztuki teatralnej lub filmu.

PRZYDATNE SŁOWA :

CZASOWNIKI:

powiedział

rzekł

zapytał

odpowiedział

przeprosił

poprosił

odrzekł

nalegał

oznajmił

przyrzekł

wydusił

SFORMUŁOWANIA:

Wydawało mi się, że chcesz powiedzieć…

Rozumiem, że….

Zrozumiałem to w ten sposób, że…

Według ciebie…

JAK ZAPISAĆ DIALOG?

1.Wszystkie wypowiedzi w dialogu zapisuj od nowej linii i rozpoczynaj od myślników.

2. Na końcu wypowiedzi postaw odpowiedni znak interpunkcyjny ( kropkę, znak zapytania lub wykrzyknik).

Przykład:

- Czy pożyczysz mi ,,Kajko i Kokosza. Szkołę latania”?

- Oczywiście, z przyjemnością.

3.Możesz zamieścić w dialogu informację o tym, kto uczestniczy w rozmowie i w jaki sposób mówi.  Jeśli takie informacje chcesz włączyć do wypowiedzi, musisz je wydzielić myślnikami.

Np.

- Czy pożyczysz mi książkę pt.,, Kajko i Kokosz”? – zapytała Hania.

- Oczywiście, z przyjemnością – odpowiedziała Zuzia.

4.Jeżeli przed wypowiedzią zamieszczasz zdanie wprowadzające, zakończ je  dwukropkiem.

Np.

Hania  zapytała:

- Czy pożyczysz mi książkę pt.,, Kajko i Kokosz”?

5. Możesz wprowadzić do dialogu dodatkowe sformułowania, które pokażą rozmówcy, że go słuchasz i starasz się zrozumieć jego słowa, na przykład:

- Zuzanno, jeżeli dobrze cię rozumiem, chcesz mi pożyczyć książkę pt.,,Kajko i Kokosz. Szkoła latania”

A oto przykład rozmowy dwóch osób na określony temat:

  Po zakupach wstąpiłem na pocztę i ustawiłem się w kolejce do odbioru paczek. Od razu zauważyłem, że tuż przede mną stoi kolega z klasy, więc do niego zagadnąłem :

- Hej , co tutaj robisz?

- O, cześć Adasiu! Muszę odebrać paczkę od babci- powiedział Mateusz. – Na szczęście kolejka przesuwa się szybko- dodał.

- To super – ucieszyłem się. – Nie mam czasu, umówiłem się z Olkiem na szesnastą.

- A co będziecie robić? – zainteresował się Mateusz.

- Chcemy pograć w piłkę. Może dołączysz do nas?  -  zapytałem.

- Bardzo chętnie – odpowiedział Mateusz.

- To doskonale!- odrzekłem . W takim razie widzimy się o szesnastej na naszym boisku.

- W porządku, to jesteśmy umówieni – powiedział Mateusz, po czym podszedł do okienka.

Na zakończenie tej lekcji wykonaj ćwiczenie 6 ze strony 273 i prześlij je na mojego maila

agnieszka.swi@pracowniasp1.pl